培养的是能够理解自己，懂得为他分忧的“同之人”。

    瞧瞧完成了统七国霸业的秦皇，培养个“仁厚”的继承人扶苏，晚年时父子二人关系睦，政见多有合。

    康熙想要培养的，是能够与他“政见相合”的继承人，包括只小仙兽，他也想要起影响了。

    胤礽想了想，思索：“儿臣是大清的储君，所站的立场当然是大清的立场了。况且文字之事，自古以来就有，古时候齐国崔杼弑君篡位，史官如实记，当即身首异处。秦始皇还焚书坑儒呢！西汉时杨恽腰斩，宋朝苏轼的乌台诗案。”

    学史越久，对于史书上的寥寥数笔更加清晰明了，所学知识越多，悟更为刻。

    “到了明朝开国皇帝朱元璋的时候，因为他对个别字忌讳，人徐夔给他写贺表没注意，就加了个‘光’字，个‘则’字，他就把人给杀了。”

    “想在想来，似乎对文字的控制，元朝才是最宽容的，他们忌讳人们称呼他们为‘蛮夷’