时间到了公元173年春,曹操升入四年级,这是他在洛阳太学学习的最后一年。除了袁绍、袁术、张邈、胡母班,和其他很多同学或校友也成了朋友。如成为曹操第一谋士的荀攸、在济北跟黄巾军对阵战死的鲍信、后来同为议郎的郑泰、侍中种辑、越骑校尉伍琼等。
他们经常在一起议论学习、时事、潮流等话题,也开展辞赋沙龙课外活动。相对于其他私学游子,这帮官家子弟的生活,自然优越、从容很多。
太学要求每位学生除了掌握四书、五经,学习六艺之外,还要掌握“百工”中一两门手艺,如盖房子、箍桶、织席子等生活中必不可少的手工艺,要是能学得一两门技艺,不但能解决生活必须,还能为百姓切实做一些实际工作。
有治世之才,怀济世之功,才能为万民服务,真正成长为心怀天下的帝之辅弼、国之栋梁。
所谓“百工”,《考工记》开宗明义里解释,“国有六职,百工与居一焉”。“百工”是东汉农业帝国的另外主要行业,它和人们的生活息息相关,也和军事等特殊需要分不开。
历代掌权者们认为:坐而论道,是皇帝和诸侯王们的职责。
将王侯们讨论总结出的治国之道最终实现,是士大夫们的职责。
建造房屋、修建道路、生产民用产品、开发军工器材,就是“百工”的职责。
在东汉,很多行业都属国家专有,如冶炼和铸造等。同时强调“百工”不仅是下等人专职,皇帝和圣贤也要懂得的重要行业。
如冶炼,金属只有经过捶打,才能成为锋利的刀刃。泥土只有经过捏造和烧制,才能成为陶器和工艺品。只有造出船只,才能在水上行走,造出轻车,才能快速赶路,懂得这些技术,并在实际制作过程中积累经验,对圣人来说尤其重要。
帮助皇帝统治天下万民的人,至少要懂得如何跟工人打交道,知道制造一辆车、一艘船需要多少时间、多少人工、多少材料、花费多少钱。俗话说:天有时,地有气,材有美,工有巧,只有这四者相互结合,才能打造出性能优良的器械来。
如古代郑国的刀,宋国的秤,鲁国的匕首,吴越的剑,这都是天造地合、材料和工艺的完美集合。
所以,国家对太学学子们的教育,不光集结在书本上,更着力在对学子们“百工”的训练上。
“百无一用是书生”这句话,绝不会指蔡邕所在这几届洛阳太学的毕业生们。
蔡邕已经把洛阳太学大学部学风治理得另一番景象,先生们致力于用知识改变学生面貌。
学生们潜心修学,大多数考核成绩到达优异。学生们除了熟习经典,还会在某些学术领域有所建树,人人擅长六艺,个个各怀绝技。
曹操以辞赋见长,能演讲,善朗诵,喜欢体育运动,参加不少社团,很多场合都有他的身影。
四年级开学第一天小范围聚会上,袁绍、曹操、张邈、胡母班、种辑、伍琼等,还有外面私学里关系好的学生也赶来聚会,如许攸等,一共十几个男生欢聚在洛阳“云上”清艺馆。
包间内,诸位围着一张长条几案席地坐着,案上摆着各种小吃和茶具。众人每说到一幕曹操的往事,都笑得前仰后合。
张邈煞有介事地给诸位讲述一件往事:阿瞒前年学习射箭,校工去调整靶子,人家还没走开,他就一箭射了出去。校工吓得赶紧跑开,谁知那箭正射中校工大腿。练习骑马却连人带马一起冲进水塘,练习驾车,车翻进沟里,练习弹琴,琴弦被拽断,声音难听得像磨钝刀。
诸位爆笑,都在笑自己当时的经历和曹操的出窘经历,曹操笑得前仰后合,头撞到几案上,将茶杯碰翻。
其他跟随许攸同来的私学子弟都纷纷举起茶杯,敬袁绍和曹操等人。许攸是南阳人,和袁绍同乡,能和太学生搭上同乡、同族、同学关系,是私学子弟为自己搭建人脉的重要渠道。在可以举荐和录用、擢用的年代里,这种风气非常普遍。
这学期一开学,就是学生们翘首企盼的军事课。更令学生们盼望的主讲名单到现在还没有公布。也许是还没挑选好,也许朝廷实在找不到合适的人选,到底谁能成为学子们期待的军事讲师?